Article Sidebar

Download
Download Article

Main Article Content

Abstract

This research aimed to analyze the values and practices of Islam through a multi-aspect approach, focusing on how Islamic teachings influenced various dimensions of human life, such as theology, social, political, and cultural aspects. The methods used in this research were literature review and qualitative analysis of the Qur'an, Hadith, classical and contemporary literature regarding Islamic values and practices. The findings indicated that Islam, as a religion and belief system with universal principles and values, has had a significant influence and development, impacting various cultural, social, and political contexts in society. The implications of this research highlight the importance of a deeper understanding of how Islam interacts with all aspects of life, as well as the need for a more inclusive and adaptive approach to practicing Islamic teachings in the era of globalization. This research also provides insights into the role of Islam in shaping social, cultural, and political policies that promote justice. 

Keywords

Islam Values Practices Multi-aspect

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Maemunah, S., Anderus, A., & Harun, H. (2026). Islam & Life: A Multifaceted Approach To Values And Practices. Golden Ratio of Social Science and Education, 6(1), 117–125. https://doi.org/10.52970/grsse.v6i1.953
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Abdullah, M. A. (2020). Dinamika Islam kultural. Google Books. https://books.google.com/books?id=4PkGEAAAQBAJ
  2. Aderus, A., Amri, M., et al. (2024). Tekstualisasi dan kontekstualisasi ajaran Islam dalam Al-Qur’an/Hadis. Journal Education and Government Wiyata, 2(3), 350–357.
  3. Ahmad, S., Qazi, S., & Jan, A. W. (2024). Islam as a tool in the politics of the Middle East. Al Manhal Research Journal, 4(3).
  4. Al-Fandi, H. (2022). Etika bermuamalah: Berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah. Amzah. https://books.google.com/books?id=IspuEAAAQBAJ
  5. Alim, H. N. (2023). Analisis makna zakat dalam Al-Qur’an: Kajian teks dan konteks. Akademik: Jurnal Mahasiswa Humanis, 3(3), 161–169. https://doi.org/10.37481/jmh.v3i3.617
  6. Amin, S. (2019). Eksistensi kajian tauhid dalam keilmuan Ushuluddin. Tajdid: Jurnal Ilmu Keislaman dan Ushuluddin, 22(1), 71–83. https://doi.org/10.15548/tajdid.v22i1.282
  7. Arham, R. (2023). Islam, radikalisme, dan demokrasi: Analisis interkoneksi dan implikasinya. Al Kasyaf: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Pendidikan Islam, 1(2), 1–11. https://jurnal.arrisalah-jakarta.com/index.php/alkasyafjpd/article/view/11
  8. Atika, D. D., & Ginting, M. A. B. (2024). Kaligrafi sebagai seni budaya Islam dan arsitektur. Jurnal Ekshis, 2(2), 172–185.
  9. Aziz, A., & Anam, K. (2021). Moderasi beragama berlandaskan nilai-nilai Islam. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI. https://cendikia.kemenag.go.id/storage/uploads/file_path/file_28-09-2021_6152761cdc6c1.pdf
  10. Azzam, A. A. M., & Hawwas, A. W. S. (2023). Fiqh ibadah. Amzah.
  11. Busra, A., & Roza, E. (2024). Konsep pendidikan Islam berbasis tauhid pada masa Rasulullah. Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam, 4(2), 1093–1103.
  12. El-Basyiry, A. M. (2022). Meneladani kepemimpinan khalifah (Khulafaur Rasyidin dan khalifah pilihan). Amzah.
  13. Fahmi, F., & Hamdiyah, A. B. (2020). Potret Islam sebagai agama dan peradaban modern. Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 3(2), 203–214.
  14. Faiqoh, E., & Sulaiman, N. (2020). Islamic contributions in the fields of art and science. Jurnal Ilmiah Publipreneur, 8(2), 1–10. https://doi.org/10.46961/jip.v8i2.171
  15. Habibi, O. (2019). Sistem demokrasi dan kekhilafahan dalam syariat Islam. Sangaji: Jurnal Pemikiran Syariah dan Hukum, 3(1), 44–81. https://doi.org/10.52266/sangaji.v3i1.427
  16. Halizah, L. R., & Faralita, E. (2023). Budaya patriarki dan kesetaraan gender. Wasaka Hukum, 11(1), 19–32.
  17. Hanif, A., & Fathy, A. (2023). Dimensi spiritualitas musik sebagai media eksistensi dalam sufisme Jalaluddin Rumi. FiTUA: Jurnal Studi Islam, 4(2), 111–128. https://doi.org/10.47625/fitua.v4i2.508
  18. Hashemi, N. (2021). Islam, sekularisme dan demokrasi liberal. Islamic Renaissance Front.
  19. Hawi, A. (2019). Prinsip-prinsip Islam tentang demokrasi: Studi pemikiran Nurcholish Madjid tahun 1970–2005. Medina-Te: Jurnal Studi Islam, 15(1), 108–133. https://doi.org/10.19109/medinate.v15i1.3776
  20. Jalil, A. (2020). Kompatibilitas Islam dan demokrasi: Tantangan dan hambatan demokratisasi di dunia Islam. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan, 8(1), 430–445. https://doi.org/10.36052/andragogi.v8i1.121
  21. Khaerunnisa, & Septiana, D. (2020). Menguak sastra dalam sejarah Islam. Pena Literasi, 3(1), 29–322. https://doi.org/10.24853/pl.3.1.316-322
  22. Lubis, L., Mawaddah, Waruwu, A. R., & Budianti, Y. (2024). Warisan ilmiah kuno dan pendidikan Islam (sebuah kajian literasi dalam sejarah pendidikan Islam). Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan, 8(2). https://doi.org/10.47006/er.v8i2.20304
  23. Lutfi, Sutisna, U., & Asma, F. R. (2023). Peran dan kedudukan perempuan dalam perspektif pendidikan Islam di era modern. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 1–15. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2123
  24. Mahmudi. (2019). Pendidikan agama Islam dan pendidikan Islam: Tinjauan epistemologi, isi, dan materi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 89–105. https://doi.org/10.30659/jpai.2.1.89-105
  25. Mas’ud, A. (2021). Paradigma Islam rahmatan lil ‘alamin. IRCiSoD.
  26. Maullasari, S. (2019). Membumikan Islam. IRCiSoD.
  27. Mikail, K. (2019). Sistem politik Iran kontemporer: Dari westernisasi hingga Islamisasi. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 8(2), 139–148. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v8i2.4663
  28. Mipta, R. A., Janah, M., Rosyad, M., Wardani, R., Thifana, A. R., Hamidah, W., et al. (2022). Budaya arsitektur dalam Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4302–4312.
  29. Muizzuddin, M., Zaenuri, A., & Anam, S. (2024). Islamic education and value analysis of religious moderation in Jalaluddin Rumi’s Sufi order. Indonesian Journal of Islamic Education Studies, 7(1), 38–57. https://doi.org/10.33367/ijies.v7i1.5288
  30. Mustafidz Azmi, & Musayyidi. (2022). Metodologi studi Islam. PT Sonpedia Publishing Indonesia. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i2.239
  31. Muzzaki, A. (2021). Khilafah Islamiyah antara cita-cita dan realitas (kajian atas ayat-ayat tentang pembentukan negara). In The 1st Conference on Strengthening Islamic Studies in the Digital Era (FICOSIS) (Vol. 1, pp. 14–26).
  32. Nurcahaya, & Akbarizan. (2023). Perempuan dalam perdebatan: Memahami peran dan tantangan berpolitik dalam perspektif hukum Islam. JAWI: Journal of Ahkam wa Iqtishad, 1(3), 108–116.
  33. Nurfadila, M. Y. (2026). Influence of problem-based learning with mind mapping on elementary students’ critical thinking. SCHOLE: Studies of Social and Holistic Education, 1(1), 20–25.
  34. Nurjana. (2022). Peran bahasa Arab dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan peradaban Islam. Jurnal Literasiologi, 8(4), 1–12. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i4.393
  35. Radith, M., & Raga, P. (2024). Kontribusi Islam dalam perkembangan ilmu pengetahuan di dunia. Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 3(3), 562–570. https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/article/view/1037
  36. Rahayu, S., Triana, R., & Zakaria, A. (2022). Konsep demokrasi menurut Muhammad Abduh dan Sayyid Quṭb (studi komparatif Tafsir Al-Manar dan Tafsir Fī Ẓilāl al-Qur’an). Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 2(1), 43–58.
  37. Ramadhani, F., Pratama, D. W., Alqadir, A., & Faisol. (2024). Pengaruh konsep iman, Islam, dan ihsan terhadap perilaku seseorang. Maliki Interdisciplinary Journal, 2(6), 735–742.
  38. Ritonga, P., Hafiz, M., & Dahlan, Z. (2024). Sejarah Islam kontemporer di dunia Barat. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 163–169.
  39. Rustam, Amri, M., & Santalia, I. (2023). Sejarah teologi. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 2(2), 13–22. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v2i2.1489
  40. Safrudin, M., Nasaruddin, & Ihwan. (2023). Tafsir ayat-ayat kemasyarakatan: Implementasi nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan modern. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 7(1), 135–148. https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1851
  41. Saprun, Nurhakim, M., & Risman, K. (2024). Pemikiran pendidikan Islam: Etika global, etika sosial, dan persaudaraan ummat manusia. Ibtida’iy: Jurnal Prodi PGMI, 9(1), 93–102. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v9i1.24441
  42. Saputa, M., Zamzam, A. N., Siregar, S., Azimi, Z., Ishomudin, K., Jonata, et al. (2022). Teori studi keislaman. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
  43. Saputri, H. A., Kholifah, S. N., Wati, F., & Sahroni, R. A. (2024). Peran sosial umat dalam membangun solidaritas menurut tafsir Surah At-Taubah ayat 71. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(5), 1–19. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i5.477
  44. Sirait, S. (2020). Tauhid dan pembelajarannya (Tesis Magister). Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK), Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43052
  45. Suarlin, S., Elpisah, E., Nurwajidah, N., & Nurfadila MY, N. M. (2021). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 7(4), 631–641.
  46. Suryani, I., Ma’tsum, H., Santi, N., & Manik, M. (2021). Rukun iman dalam pembelajaran aqidah akhlak. Islam & Contemporary Issues, 1(1), 45–52. https://doi.org/10.57251/ici.v1i1.7
  47. Turner, H. R. (2024). Sains Islam yang mengagumkan: Sebuah catatan terhadap abad pertengahan. Nuansa Cendekia.
  48. Yunita, Y. (2022). Konsep sedekah dalam Islam. Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 1(1), 59–72.